願書コンサルティング

1. 人生の目標、留学のモチベーション、過去の人生についてヒアリング

• • • 人間性や目標が見えるよう、まずはヒアリングから始める

    • 書く内容がわからない生徒も講師との会話を通じて内容を決める

2. めぼしいイベントを選び、宿題のライティング

• • • 講師と選んだ人生のトピックを宿題で書いてくる

      • 1. 高校で頑張った部活動

        2. 課外活動でのチャレンジ

        3. 人生を変えたトラウマ

        4. 小さい頃からの夢

3. 500〜1500文字ほどのドラフト作成

• • • 情報量が圧倒的に不足している

    • まずは量を増やすことから始める

    • その後講師と授業中に内容を選び削る

4. 再び内容を1000文字ほど追加

• • • 書いてきた内容を講師とチェック

    • 更に詳しく知りたい部分や分かりづらい部分を選ぶ

    • 宿題で内容を補足するライティング

5. 新しい内容と元の内容を繋ぎ合わせ、文字数カット

• • • 上記の内容を足しては削るをくり返す

6. 最終的に、エッセイが1つの物語として成り立つような構成に収める

• • • 物語性と人間性が確保できるのがPhase2への最低ライン

1. 人生の中で大きなイベントや取り組んだことをリストアップ

• 更に人生の中で大切なイベントの詳細を考える

2. ヒアリングを通し、エッセイ全体のテーマを定める

• 講師からの授業中の質問を通し、自己分析を進める

• 自己分析では他人からの客観的な意見が不可欠

• 講師と人間的な関係性を築き、より自己開示を行うことで内容を詰める

3. テーマに沿ったイベントを選び、宿題でライティング

• 書いてきた内容を講師とブラッシュアップし、不足部分をさらに書き足す

• 最終的に、大まかな人生のゴールと志望理由がわかるものにする

  • 具体的な人生のエピソードが書かれており、人生観が想像できるものにする

  • 志望理由がある程度具体的になる

  • この大学を志望している、ということが一目でわかるエッセイに

4. 目標やストーリーに一貫性と具体性を持たせる

• ストーリーと人間性に一貫性と具体性があるのがPhase3への最低ライン

1. エッセイのイントロ／フックを工夫し、引きのある冒頭を作る

• • 宿題で3〜5パターンの冒頭を書いてくる

  • 講師と相談し、全体の内容に合わせて適切なものを選択

2. エッセイ全体のテーマを個性的なものにする

• • その他候補者と差をつけられるテーマを講師と考える

3. エピソードを強くする

• • P3のエピソードは凡庸なものが多い

  • いい方、伝え方を変えて、より印象的なエピソードに作り替える

  • 人生のエピソードの中からインパクトのあるものを精査する

4. ストーリー性を強め、起承転結をハッキリさせる

• • 自身の目標や夢のきっかけはなにか？

  • どのような試行錯誤をし、どのような成果／失敗を歩んできたのか？

  • 大学進学後にどのような人生のストーリーが続くのか？

5. エッセイ全体の具体性を強め、透明度を上げる

• • 具体的であればあるほど良い

  • 疑問点が一切残らないエッセイを目指し、講師に壁打ちを行う

  • 講師の指摘するポイントを宿題で書き、授業中のディスカッションで内容を決める

クリエイティブなエッセイを目指す

• • • エッセイとしての面白さ、文章力で勝負する

    • 講師の英語力と国語力を活かし、既存のエッセイをなるべく面白く

導入部分に徹底的にこだわる

• • • 何千人のエッセイの中で、「続きが読みたい」と思わせるエッセイに

    • 最大限のインパクトがあるイントロを書くため、いくつも候補を試し書き

”伝える”のではなく”伝わる”、完璧なエッセイに

• • • 「魅力的な候補者です」ということを直接伝えるのではダメ

    • エッセイ全体を通して「魅力的である」という事実を読み手に思わせる

細部の感情表現や言葉遣いを修正し、コンパクトかつインパクトのあるエッセイに

• • • Huge challenge→Life-alitering challengeなど、インパクトのある表現に